Алоеполе | Статьи | «Дневник директора школы» | Дневник директора школы. Часть 29

Дневник директора школы. Часть 29

текст: Александр Попов, директор физико-математического лицея 31
12.05.2006

5.06.2005.
Собрал мудрец учеников на выпускной экзамен, разложил билеты на столе. Первый подошел, вытянул вопрос: «Человек человеку кто?»
Враг.
Двойка, на второй год остаешься, живодер.

Второй взял билет, а там вопрос: «Человек человеку кто?»
Друг.
Молодец, садисьP пять.

Третий перевернул свой билет, а там все тот же вопрос «Человек человеку кто?»
Раб.
Садись на мое место, догадывался и я, а вот произнести так и не осмелился.

6.06.2005
Учитель, образованиеP это что?
Работа над ошибками.
Какими?
У умных над своими.
? ? ?
У остальных над теми, что подадут.
Они глупые?
Нет, подают нищим.
И нашим?

7.06.2005
Сынок, в Польше уже сирень расцвела, а у тебя что ни день, то неуд.
А при чем сирень, папа?
А при том, что настроение сегодня фиолетовое, на Врубеля вот потянуло.
Это ты к чему клонишь, отец?
Не знаю, кому врубить: тебе или учителю твоему. Вы как два сапога. Оттого и пара.

8.06.2005
То, что во времена публичного исполнения гимна все встают, это понятно. А вот по утрам, когда ты один на кухне и звучит гимн? Или в ванной бреешься, корчишь при этом рожи или нет? ПатриотизмP чувство интимное, об этом еще Толстой говорил.

9.06.2005
Часто снится один и тот же сон, что работаю в чужой школе. Даже не знаю, кем. Нестерпимо хочется бежать в свою. Двадцать лет, больше, чем треть жизни тут. Все когда-нибудь кончается. Как оторваться листом, покружиться и пасть без свидетелей? Отчебучить чего-нибудь, что ли? Поскользнуться? Подскажите, недоброжелатели. К вам прислушиваюсь постоянно, оглядываюсь на вас после каждого поступка. Если вы недовольны, значит, все в порядке. Вы мои педагоги, судьи и зрители.

10.06.2005
УдовлетворениеP ядовитая смесь. Дышать следует воздухом смеха над самим собой. Мне стали мешать паузы между домом и школой. В паузах приходится сомневаться и думать. ДелатьP это удовлетворяться, делитьсяP освобождаться. А думатьP как ставить крест над собой. Несовершенство прожитых дней тянет в детство, а я недостоин этого рая. Ад действительностиP вот высший двигатель. Неужели из окон дурдома мне может кто-то завидовать? ПамятьP раненый зверь, тянет забиться в угол, если они еще есть на этом свете, забиться и выть. Не отвою, как завтра выйду на люди?

11.06.2005
Нас всю жизнь держали за дураков. А из нас вырастали клоуны. Не потому, что мы предрасположены к цирку, нет. Просто у клоунов есть возможность роста. И столица у нас не в Москве, на кухне. Я о тех, кто не стоял в строю и не лез сломя голову под струю писающих товарищей сверху. Нам смешно, и мы смеемся. Узаконенный юмор для вас, у нашего нет границ благодаря вам, господа рулевые. И родины у нас с вами разные: мы на земле, а вы в подвешенном состоянии. Когда вы падаете, мы загадываем желания. Нам падать некуда, мы всегда дома.

12.06.2005
Я занимаю мало места на земле. Высшая мераP проверка себя на вшивость. ЯP перо. БумагаP любовница. Мысли в вершинах безмолвия. На узорах извилинP люди. В крестном ходе слов буквы не пишутся, молятся:

Русский алфавит всегда в возрасте Христа?
Всегда, но не у всех.

13.06.2005

Начинается набор в школу. Желающих учиться в моей немало. Отбиваться непросто. Рассказываю, какая плохая школа у меня, потом по секрету сообщаю номера нормальных школ города. Бывает, жалуются и жалят. ИюньP жаркий месяц. Власти атакуют со всех сторон. Спасибо Гашеку, Эразму Роттердамскому и Саше Черному. Без их юмора я бы не выстоял.

Тут как-то директора соседней школы спросили:
Как дела?
Все нормально, если бы не Попов.

Возможно, она права: у меня только температура нормальная, все остальное желает лучшего. Если бы еще жильцы соседних домов кал за своими собаками убирали. Наркоманы не разбрасывали бы шприцы, алкоголикиP пузырьки из-под боярки. Мне стыдно перед весной, летом, особенно осенью. Спасибо зимеP мы с ней заодно.

14.06.2005
Ворвался новый русский, сделал пальцы веером:

Слушай, братан, давай тащи свою учителку, я ей макиндру наизнанку выверну.
В чем дело, объясните толком?
Прикинь, она моего отпрыска при всех козлом обозвала.

Еле-еле успокоил, пообещал, что извинится, накажу и, скорее всего, уволю.

Вызываю виновницу:

Что у вас произошло?
Прыгал, вот и сказала в сердцах, что козленочком станет.

Объяснил ситуацию, вынудил попросить прощения.
Как-то захожу к ней на репетициюP она готовила постановку по русской сказке,P слышу:

Вот ты будешь петухом.
Позвал к себе, резко объяснил, что так выражаться не следует. Она взорвалась:

Вы понимаете, что вы творите с русским языком?
Помилуйте, что я такое творю?
Вы минируете слова и ждете, когда на них подорвутся люди.

15.06.2005
Помню, при советской власти любили в школах уроки интернационализма давать. Как-то во втором классе спрашивает меня учительница на уроке:

Скажи-ка нам, Наденька, какие национальности в школе имеются?
Да вы их сами все знаете.
А ты скажи, сколько?
Десять, конечно.
Почему только десять, маловато будет.
Ну, первоклашки, второклашки
Садись, глупая ты. Я вам сейчас преподам урок наглядно. Нерусские, выйдите к доске.

Я тогда ничего не поняла, руку подняла и говорю:

Я еще одну национальность забыла.
Какую?
Второгодники.

в центре Челябинска

Дневник директора школы. Часть 29