Алоеполе | Статьи | «Дневник директора школы» | Дневник директора школы. Часть 17

Дневник директора школы. Часть 17

текст: Александр Попов, директор физико-математического лицея 31
26.01.2006

1.02. 2005
Встретились с другом детства, за одной партой сидели с 5-го по 7-й. Сейчас он хозяин таксопарка в Сочи. Зашли в ресторан, разговорились о том о сем. И вдруг он ни с того ни с сего заявляет:
Знаешь, Сашка, все видел, перепробовал все и есть у меня почти все. Осталось одно неосуществленное. Думаю, ты мне сможешь помочь.
Говори, Гена, говори желание свое заветное.
Учительницу попробовать хочу. Расскажи, какие они?

2.02. 2005
Она была нашей учительницей. Не вытерпела. Взяли в одну небогатую фирму. Зашла поделиться через пару дней:
Вы представляете, все двери перед тобой открывают и первой во всякую дверь позволяют войти. Меня там, как увидели, как увидели
Да, говори ты скорее, говори.
Все мужики кольца с пальцев поснимали.

3.02. 2005
Участь мела и свечи,
Сделал дело и молчи.

Хотелось стать немотой наивысшего качества. Да вот нервы подвели. Осечка с этой немотой приключилась у меня.

4.02. 2005
Как-то один чиновник задумал из туалетов сделать евро. На что я ему заметил, что есть мнение о прекращении деятельности туалетов в учебных заведениях. Так как все ониP скопище разврата.

Вы что же хотите детей с педагогами заставить на улице в кустики бегать?
Нет! Совершенство памперсов уже неоспоримо.
Я не против памперсов. Но как?
А так: утром выдаем, вечером забираем, ночью сушим.
Смело.

5.02. 2005
Дважды присутствовал при уходе из жизни учителей. Не могу в себе держать их последние слова, хочется ими делиться.

Когда умру, музыку не заказывайте.
О чем вы говорите
Боюсь с собой ее забрать. Живым она нужнее.
От них не убудет.
Нет, боюсь, что кому-то не хватит хотя бы одной ноты.
А Вы, как там без нее?
Там у нас другая музыка.

6.02. 2005
В соседнюю школу приехала высокая проверяющая сторона, Бог знает, чем раздраженная, придиралась ко всему. Маячил неминуемый крах. Один из членов подошел к стенду с фотографиями и уставился на одну из них. Долго-долго вглядывался и вдруг так расхохотался, что все невольно устремились к нему. На снимке была изображена дама с обильной грудью на фоне одного из проверяемых зданий. Снизу кратко чернело: «Учебный корпус». Вот так: наличие юмора хотя бы у одного спасает всех.

7.02. 2005
Из-за людского гама птицы запели громче и сорвали свои голоса. Люди с испугу выдумали птичий грипп. Так и в школах: где учителя кричат, дети часто болеют.

8.02. 2005
Восклицательные знаки стоит ставить, но перед словом, а не после. Было у меня два учителя физики российского уровня. В прошлом веке погиб первый из-за страстной любви к себе. Эта любовь раза в два преступнее однополой. В этом веке политика проглотила второго. Политика не преступление, а неизлечимое заболевание. Вот так: лицей есть, а физики нет. Хотя кафедра надувает щеки. Лучше бы шарики надувалаP все к физике поближе.

9.02. 2005
Слова по свойствам схожи со светомP тот же поток. Поэтому следует говорить не то, что хочется получать в действительности, а, учитывая законы преломления и отражения, произносить те слова, которые приведут к желаемой цели.

10.02. 2005
Мамаша одна обиделась, что ее ребенок по итогам воскресной математической школы не попал в лицей. Я предложил зайти вместе с сыном. Она боялась, что дам такие задачки, что их никто в этом возрасте не решит. Я спросил определение процента, он ответил верно. Потом показывал десять пальцев, пять, двадцать сообща с ним. И всякий раз спрашивал: «Сколько % он составляет?» Ребенок ошибался на порядок, а то и больше. Мамаша возмущенно заметила, что его учительница такой технологией не владеет.

Она что абсолютно без пальцев?
Нет, почему? С пальцами, но они у нее какие-то не такие.
Короче что ли?
Нет у Марии Анатольевны пальцы совсем без процентов.
Передайте ей, что этот процесс необратимый.

Продолжение следует

в центре Челябинска

Дневник директора школы. Часть 17